一、了解幼儿自我保护意识和能力的现状
我国在对幼儿进行自我保护教育前，首先围绕着保护自身、防止意外、避免伤害三大内容进行调查。通过谈话活动，让幼儿自由讲述如何保护自身、防止意外、避免伤害，了解幼儿已有的知识经验的水平，如：知道如何防止迷路、走失，并能自己动脑筋想办法解决；知道如何正确使用一些简单的电器，如插头等。幼儿园应当制订相应的幼儿自我保护教育目标：
1、教幼儿懂得保护五官的多种方法；2、让幼儿懂得如何避免雷电击伤、火烧伤、开水烫伤等意外伤害，一旦发生意外如何处理；3、认识一些常用的治疗烧伤、烫伤的药。二、运用多种教育手段实现教育目标
目标既是一切教育活动的出发点，也是一切教育活动的归宿，还是对幼儿实施幼儿自我保护关键。只有通过一定的教育手段实现了教育目标，才能使幼儿各方面的能力在原有水平上得到提高。因此，对幼儿进行自我保护教育的目标制订出来后，就要选择适合幼儿年龄特点的教育手段来实现教育目标。大班的幼儿对于竞赛性活动比较感兴趣，教师将各种自我保护知识制作成了CAI课件，让幼儿分组比赛，幼儿参与的积极性很高，幼儿边观看课件，边思考问题，判断音标件中出现的画面是对、是错。通过竞赛游戏对幼儿进行自我保护意识和能力的培养。三、认真做好家长工作，家园一致
共同承担教育责任，是对幼儿实施自我保护教育的保证。父母是孩子的第一任教师，幼儿大多数时间是和父母生活在一起，而对幼儿进行自我保护教育不是一朝一夕就能看到效果的，必须经常强化，不断培养，才能加强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力。为了保证教育的效果，做好家长工作，争取家园教育的一致性，显得尤为重要。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇