再学习再调研再落实预防意外伤害, [复制链接]

演练开始前，保健医生邓医生向教职工主要介绍了烧烫伤、扭伤、摔伤、异物入体等意外伤害的预防方法及安全急救知识。呼吁老师们以预防为主，尽量避免意外发生。

情景演练

为了使教师们更好地掌握急救技能，我们挑选了几种常见的意外伤害事件进行演练。

1

应急演练之烫伤

一名幼儿在喝水过程中，不小心打翻了水杯，导致手背被烫伤。

教师立即带幼儿到水龙头下进行降温、冲洗。

保育员立即对打翻处进行打扫。

保健医根据烫伤程度判定幼儿为轻微烫伤，并用冷敷的方法使手背消肿。

班级教师随后告知家长孩子在园情况及园内处理办法，做好解释工作。

2

应急演练之擦伤

一名幼儿在户外活动时，不慎跌倒，导致膝盖破皮。

教师立即带幼儿前往保健室。

保健医生经过初步判断，幼儿为软组织擦伤，立即对幼儿伤口进行消*处理。老师随后通知家长，告知原因和园内处理办法，做好解释工作。

3

应急演练之异物入体

幼儿在吃饭时误将食物吸入气管。

教师立即判断孩子是否能正常呼吸和咳嗽，若能咳嗽，鼓励孩子用力将异物咳出。

孩子面色发青，无法正常呼吸，教师将孩子身体前倾，采取海姆立克急救法对孩子进行急救。

急救成功后，通知园内值班领导和保健医生对幼儿进行检查，随后通知家长孩子情况，做好情况说明，请家长和医院进行进一步检查。

主题教育

演练结束后，各班教师对幼儿进行安全教育，引导幼儿不要做危险动作，从源头杜绝意外事故的发生。